校园足球四周年回顾系列—全国青少年校园足球教学工作

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把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要措施，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口。

——教育部党组书记、部长

陈宝生

四年来，全国青少年校园足球工作领导小组办公室坚持“教学是基础，竞赛是关键，体制机制是保障，育人是根本”的理念，在2015年至2018年这四年中，多举措打牢教学根基，推动了校园足球真正的普及发展。接下来，我们将从以下几个维度回顾全国青少年校园足球教学工作四年来的成绩——

1.  规范指导足球教学工作

小小足球，始终牵动着国人的心，而扩大中国足球人口，提升国家足球实力，离不开校园足球。为进一步推动校园足球教学改革，规范指导中小学足球教学工作，全国校足办在征求国内、国际足球青训方面的专家和一线足球教师意见基础上，研制并发布《全国青少年校园足球教学指南（试行）》和《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》。

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拍摄制作365集足球运动技能教学示范短片《天天足球》并向全国免费推送，组织编写360节校园足球示范课教案（义务教育阶段每学期各20节），并组织拍摄成示范课，指导一线校园足球教学。

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2.  启动校园足球资源库建设项目

2018年，为进一步提高校园足球普及水平，以典型经验和工作案例推动校园足球教学改革深入发展，充分发挥校园足球育人功能，全国校足办启动校园足球资源库建设项目，策划制作了《校园足球先锋》、《中国少年足球战队》等一批教育意义突出、教学价值突出的校园足球教学视频、专题节目，作为校园足球规范性教学的有益补充。

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同时策划制作了全国首都校园足球科普动画片《汪星撞足球》，其第一季40集将于2019年推出。

3.  加强师资队伍建设

为加强青少年校园足球师资队伍建设，提高校园足球有关从业人员工作能力和综合素养，不断提升校园足球教育教学质量及校园足球工作水平。全国校足办四年来不断完善校园足球师资培养培训体系，开展校园足球骨干师资国家级培训、新增校园足球特色学校校长和体育教师培训。

4年来国家和地方累计培训近30万人。依托高校等设立5个校园足球教练员培训基地。选送1500余名校园足球教练员赴法国、英国进行为期3个月的专业技能培训，其中有600多名教练员取得英格兰足球总会颁发的足球教练员等级证书，开创了校园足球教练员在国外取得外国足球教练员等级证书的先河。

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2017年，实施《学校体育美育兼职教师管理办法》，完善退役运动员、优秀教练员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师制度，进一步规范学校体育兼职教师管理，切实提高学校体育师资队伍整体素质，推进校园足球教育改革发展。

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教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，“校园足球的普及，只有通过学校体育课的教学，能够在教学中提高学生的足球运动技能，才是真正的普及。”因此，校园足球作为体育改革的探路工程，要在教会、勤练、常赛上下功夫。教师要教会，学生要学会，要把360节校园足球示范课真正在义务教育阶段落实，不断提高足球教学质量，才能真正让学生掌握运动技能，从而实现习近平总书记在全国教育大会重要讲话中提出的，帮助学生在体育锻炼中实现享受乐趣、提高体质、健全人格、锻炼意志“四位一体”目标。